小班社会好听的名字PPT

小班社会好听的名字

1.幼儿园好听的名字有哪些

希卓幼儿园

启卓幼儿园

起点幼儿园

荣轩幼儿园

红太阳幼儿园

七彩虹幼儿园

七彩乐迪幼儿园

七巧板幼儿园

若贝尔幼儿园

小博士幼儿园

小叮当幼儿园

朝阳幼儿园

启慧幼儿园

启明星幼儿园

启明幼儿园

启翔幼儿园

小红帽幼儿园

艺典幼儿园

艺蕾幼儿园

启智幼儿园

童之梦幼儿园

新苗幼儿园

天使幼儿园

育蕾幼儿园

慧艺幼儿园

博雅幼儿园

鸿涛幼儿园

启稚幼儿园

2.大家帮忙给我的幼儿园起个好名字

欣欣幼儿园 该名主体部分分析如下: 字 字五行 笔划 笔划五行 --------------------------------------- 欣 木 8 金 欣 木 8 金 --------------------------------------- 笔划总数为:16,解释如下: 能获众望,成就大业,名利双收,盟主四方。

(吉) 相对而言此数较适合:店、美术业、医药业、交通业、园艺业。 全名分析如下: 字 字五行 笔划 笔划五行 --------------------------------------- 。

欣 木 8 金 欣 木 8 金 。

幼 土 5 土 儿 金 8 金 园 土 13 火 --------------------------------------- 笔划总数为:42,解释如下: 事业不专,十九不成,专心不移,可望成功。

(吉带凶) 相对而言此数较适合:文艺业。 。

3.幼儿园名字大全

1、雏鹰幼儿园

2、小天使幼儿园

3、宝贝乐园幼儿园

4、朵朵幼儿园

5、哈贝谷幼儿园

6、海贝儿幼儿园

7、春花坊幼儿园

8、爱永恒幼儿园

9、聪慧幼儿园

10、大会堂幼儿园

11、东方幼儿园

12、哆来咪幼儿园

13、春晖幼儿园

14、春蕾幼儿园

15、春暖花开幼儿园

16、天天向上幼儿园

17、小童盟幼儿园

18、春笋幼儿园

19、春天花花幼儿园

20、春天幼儿园

21、机智宝贝幼儿园

22、希卓幼儿园

23、启卓幼儿园

24、起点幼儿园

25、荣轩幼儿园

26、红太阳幼儿园

27、七彩虹幼儿园

28、七彩乐迪幼儿园

29、七巧板幼儿园

30、若贝尔幼儿园

31、小博士幼儿园

32、小叮当幼儿园

33、朝阳幼儿园

34、启慧幼儿园

35、启明星幼儿园

36、启明幼儿园

37、启翔幼儿园

38、小红帽幼儿园

39、艺典幼儿园

40、启智幼儿园

41、童之梦幼儿园

42、新苗幼儿园

43、天使幼儿园

44、育蕾幼儿园

45、慧艺幼儿园

46、博雅幼儿园

47、鸿涛幼儿园

48、启稚幼儿园

4.给自己所在的小班取名

小班社会:好听的名字活动目标:1.喜欢自己的名字,知道每个人都有好听的名字(大名和小名)。

2.鼓励幼儿大胆说话和积极应答,培养幼儿良好的生活习惯。活动准备:大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅,制成ppt。

活动过程:一、你叫我答应师:小朋友,你们认识我吗?我的名字叫xx,你们可以叫我xx老师。 你们叫叫我吧(小朋友喊,老师回答“哎”)你的名字叫什么啊?(幼儿个别自我介绍)那我们来玩个点名的游戏,我叫到你的名字,你要回答我哦!(xxx在哪里?xxx是谁啊?等提问的方式都不一样)总结:原来我们每个人都有一个好听的名字。

二、认识小名(一)提问:1.***是谁?怎么又是你?2.你怎么有两个名字?小名xx是谁给你取的啊?为什么叫xx?教师小结:原来他有两个名字,一个是大名,叫***,一个是小名,叫***?我们用他的小名来叫叫他的。3.谁还有小名?(二)引导幼儿说说自己的小名,用小名打招呼。

总结:原来有些小朋友都有两个名字,一个是大名一个是小名。我们来看看我这有几个宝宝,他们都有个好听的小名,我来听听他们叫什么?三、良好习惯培养(一)大公鸡1.师:我这有个宝宝,他的名字叫xxx,他有个好习惯,每天早上起得早,爸爸给他取了个小名叫大公鸡,喔喔喔。

2.提问:他的小名叫什么?(大公鸡),我们来叫叫他吧!(幼儿叫,电脑回答)总结:对,别人叫你,你都要大声的回答,才有礼貌。 为什么叫大公鸡呢?你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。

(二)大老虎1.师:这个宝宝她叫优优,她吃饭吃得特别快,妈妈给她取了个好听的名字叫大老虎,啊呜啊呜。2.提问:她的小名叫什么啊?(大老虎)我们来叫叫她。

为什么叫优优大老虎?因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭?我们来学学她。

(三)香香兔1.师:优然有个号习惯,她每天洗澡都洗得干干净净,奶奶给她取了好听的小名,叫她香香兔。2.提问:她的小名叫什么?我们来叫叫他。

为什么叫他香香兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净,我也送你一个好听的名字(香香兔)。

小白兔在哪里?(幼儿答应)(四)小小猪1.师:他的名字叫辉辉,他有个好习惯,睡觉睡得特别早,爷爷叫他小小猪,呼噜呼噜。2.提问:他叫什么啊?我们来叫叫。

(幼儿叫,电脑回答)。 为什么叫他小小猪?(因为他睡得早)怎么睡觉的?我们学学。

(五)大白鹅1.师:这个小朋友叫丁丁,他每天上课都坐笔直笔直的,老师给他取了个好听的名字叫大白鹅。2.提问:我们来叫叫他。

为什么叫他大白鹅?你们也会和他一样上课坐得笔直吗?我看看谁和大白鹅一样。(六)小花猫1.师:妞妞走路都轻轻的,我给她取个了小名叫小花猫。

2.提问:她的小名叫什么啊?你们来叫叫她。 为什么叫她小花猫?你们走路也是轻轻的吗?我们来站起来走走。

四、结束师:今天,我真高兴认识了你们,知道你们都有好听的名字。你们能带我去认识下你们班的其他小朋友吧?他们会有什么好听的名字?来,我们开着小火车出发吧。

社会《好听的名字》教学反思颜 妍由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。

不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。

让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。

在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。我们这次是借班上课,因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。

自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。

在活动中,我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中,孩子能举手表示,但是大声应答还不够,经过我的提醒,孩子们的大声应答有所改善。

他们很乐意上来和老师抱抱,这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候,有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。

在活动结束后,我也发现了一些不足的地方:活动后半部分,学习良好行为习惯的时候,感觉动起来还不够,可以适当地让孩子多学一学,动一动。还有哪些不足的地方,希望大家多给我点意见。

小班社会好听的名字

小班好听的名字社会(给自己所在的小班取名)

1.给自己所在的小班取名

小班社会:好听的名字活动目标:1.喜欢自己的名字,知道每个人都有好听的名字(大名和小名)。

2.鼓励幼儿大胆说话和积极应答,培养幼儿良好的生活习惯。活动准备:大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅,制成ppt。

活动过程:一、你叫我答应师:小朋友,你们认识我吗?我的名字叫xx,你们可以叫我xx老师。 你们叫叫我吧(小朋友喊,老师回答“哎”)你的名字叫什么啊?(幼儿个别自我介绍)那我们来玩个点名的游戏,我叫到你的名字,你要回答我哦!(xxx在哪里?xxx是谁啊?等提问的方式都不一样)总结:原来我们每个人都有一个好听的名字。

二、认识小名(一)提问:1.***是谁?怎么又是你?2.你怎么有两个名字?小名xx是谁给你取的啊?为什么叫xx?教师小结:原来他有两个名字,一个是大名,叫***,一个是小名,叫***?我们用他的小名来叫叫他的。3.谁还有小名?(二)引导幼儿说说自己的小名,用小名打招呼。

总结:原来有些小朋友都有两个名字,一个是大名一个是小名。我们来看看我这有几个宝宝,他们都有个好听的小名,我来听听他们叫什么?三、良好习惯培养(一)大公鸡1.师:我这有个宝宝,他的名字叫xxx,他有个好习惯,每天早上起得早,爸爸给他取了个小名叫大公鸡,喔喔喔。

2.提问:他的小名叫什么?(大公鸡),我们来叫叫他吧!(幼儿叫,电脑回答)总结:对,别人叫你,你都要大声的回答,才有礼貌。 为什么叫大公鸡呢?你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。

(二)大老虎1.师:这个宝宝她叫优优,她吃饭吃得特别快,妈妈给她取了个好听的名字叫大老虎,啊呜啊呜。2.提问:她的小名叫什么啊?(大老虎)我们来叫叫她。

为什么叫优优大老虎?因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭?我们来学学她。

(三)香香兔1.师:优然有个号习惯,她每天洗澡都洗得干干净净,奶奶给她取了好听的小名,叫她香香兔。2.提问:她的小名叫什么?我们来叫叫他。

为什么叫他香香兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净,我也送你一个好听的名字(香香兔)。

小白兔在哪里?(幼儿答应)(四)小小猪1.师:他的名字叫辉辉,他有个好习惯,睡觉睡得特别早,爷爷叫他小小猪,呼噜呼噜。2.提问:他叫什么啊?我们来叫叫。

(幼儿叫,电脑回答)。 为什么叫他小小猪?(因为他睡得早)怎么睡觉的?我们学学。

(五)大白鹅1.师:这个小朋友叫丁丁,他每天上课都坐笔直笔直的,老师给他取了个好听的名字叫大白鹅。2.提问:我们来叫叫他。

为什么叫他大白鹅?你们也会和他一样上课坐得笔直吗?我看看谁和大白鹅一样。(六)小花猫1.师:妞妞走路都轻轻的,我给她取个了小名叫小花猫。

2.提问:她的小名叫什么啊?你们来叫叫她。 为什么叫她小花猫?你们走路也是轻轻的吗?我们来站起来走走。

四、结束师:今天,我真高兴认识了你们,知道你们都有好听的名字。你们能带我去认识下你们班的其他小朋友吧?他们会有什么好听的名字?来,我们开着小火车出发吧。

社会《好听的名字》教学反思颜 妍由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。

不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。

让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。

在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。我们这次是借班上课,因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。

自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。

在活动中,我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中,孩子能举手表示,但是大声应答还不够,经过我的提醒,孩子们的大声应答有所改善。

他们很乐意上来和老师抱抱,这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候,有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。

在活动结束后,我也发现了一些不足的地方:活动后半部分,学习良好行为习惯的时候,感觉动起来还不够,可以适当地让孩子多学一学,动一动。还有哪些不足的地方,希望大家多给我点意见。

小班好听的名字社会

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